教材以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 一年级上册共编成10个主题单元,...
2、在音乐伴奏下,幼儿按节奏复习朗诵儿歌(前半段歌词),体验随乐朗诵诗歌温馨的意境。 3、出示图谱,教师范唱歌曲前半部分,让幼儿初步感受歌曲中温馨的意境。 4、学...
1、教师播放音乐,进入活动,初步感知音乐。 2、结合图谱,幼儿学习身体动作,进一步感受理解音乐结构。 (1)教师:刚刚我们听到的是什么音乐?听到这首音乐,你心里感觉怎...
(三)用黄梅戏的曲调演唱诗歌:《我家小池塘》 1、回忆诗歌,尝试改编。 教师:黄梅戏真好听,可以用我们学过的诗歌来编吗? (1)复习诗歌,能跟着图谱有节奏的朗诵。 (2)...
(1)节奏练习,出示节奏图谱,讲解歌曲节奏,请幼儿与老师一同练习节奏。 师:儿歌是四二拍。强拍的地方我们拍手,弱拍的...
以儿歌、民歌、名曲为主题的乐曲,最好的欣赏方式就是孩子从乐曲中发现他们所熟悉的歌曲来引起兴趣,然后配乐音乐哼唱主题。孩子从回忆旧经验的过程中自然而认识了伟...
默认暂无内容
默认暂无内容
默认暂无内容
默认暂无内容
其他小伙伴的相似问题3 | ||
---|---|---|
小星星儿歌原唱 | 我是一个音乐家儿歌歌词 | 我是小小音乐家mp3 |
快乐的音乐家儿歌简谱 | 儿歌我是小小科学家中文版 | 小小音乐家简谱怎么唱 |
我是小小音乐家儿歌简谱 | 小小音乐家儿歌 | 我是小小歌唱家的儿歌 |
我是小小音乐家怎么唱 | 返回首页 |
返回顶部 |